喊话杨振宁：替饶毅说句话，裴刚的实验到底有没有造假
杨振宁永远不会站出来说话，你信吗？三句话，说说为什么？
杨振宁
第一句，杨振宁是世界著名科学家，虽然物理学家与生物化学隔行如隔山，但科学的路数都是一样的，杨教授闭口不言，不说话就是说话！
不说话，就是最好的说话。
饶毅
第二句，行政都说话了，让杨教授怎么说话？都那么大年纪了，还是做点自己力所能及的吧！
我们知道杨振宁教授懂一点点《易经》，以为自己是大教授，能一言九鼎，什么都敢喷，说了几句不伦不类的关于《易经》的观点，因为幼稚可笑，失之偏颇，让学界垢语连连。他是聪明人，能不引以为戒吗？
裴钢
第三句，科学实验最有资格说话的，但没有裁判，红头文件没有担当起裁判的作用，谁能让科学实验公平说话？杨振宁先生能不懂吗？能看不出是非来路吗？
所以，杨教授不会站出来说话，因为他知道，毫无疑问，科学实验更权威，更能经得住历史检验。如果裴钢问心无愧，就让第三方重复试验，还用天天让人打脸吗？还用一位老人站出来说话吗？再说了，杨教授当得了这个科学裁判吗？
杨教授也没有理由不这样做。
金诗元
2021.02.04 北京宝灵书斋
杨振宁说话也不一定管用。裴刚的后续论文没有继续发出，证实裴刚论文结论正确的论文中指鹿为马，饶毅教授自己无法重复实验结果，还有裴刚论文中的图片吴用，联合调查组的部分验证（调查组主体没有遵循回避原则，避重就轻、以偏概全）等，这些证据还不够吗？ 以上只是个人看法，是没有资格评论的外行百姓只见，不具权威性，仅供参考。
图片是误用的吗？在国际学术刊物上发表的论文，这么重大的错误能轻描淡写的说是误用吗？按国际惯例，在国际刊物上发表的学术论文只要存在这些现象，就是学术造假。不存在误用之说。
为难杨老了!原因无他，杨老师研究高能物理的翘楚，而饶教授提出的是生物化学方面的问题，两者不在同一领域，所以，要他出来说话，无异于让一个工厂里的车工去做电焊，根本是文不对题、牛头不对马嘴。
饶毅教授提出的是：全世界的科学界都公认G蛋白偶联受体（GPCR）是七重跨膜蛋白。几百个GPCRs都是这样的。1999年全世界科学界是这样公认的，2021年全世界科学界还是这样公认的。这二十一年来，全世界全部教科书没有一本因为 “林-裴 (1999)”论文而改变共识。
具体被批评的是， “林-裴 (1999)”论文在图3、4、5中显示CXCR4和CCR5两个GPCRs可以只要五重跨膜就能够起功能。对于全世界的共识（七重跨膜起功能）来说，这一发现，如果是正确的，是非常大的突破。因此不可能没有人试图重复。
对于一个重要突破是否能够重复，是验证其可靠性的关键。在“林-裴 (1999)”论文发表21年·之后，没有任何实验室发表了能够重复这些结果的论文，也就是证明了CXCR4和CCR5两个GPCRs只要五重跨膜就能起功能作用。
其中，裴钢实验室就没有发表重复自己工作的论文。
这些话很专业，一般人很难理解，意思就是说，裴刚的团队研究的一个东西是科学上的重大突破，可是问题是21年来，世界上没有任何实验室发表了能够重复这些结果的论文。当然，其中也包括裴刚的实验室。
这个问题很简单啊，解决的问题就是裴刚教授的实验室再做一次实验，等结果出来后，邀请相关专家，包括饶教授参观一下，就得了。问题，何至于搞得这么复杂？
最后，科技部出来了，说经过调查，没有发现裴钢教授等五人造假。
问题是饶教授没有说这些人造假吧？
感谢网络时代，吃瓜群众路过，也是很大的影响。恳请领导不要再安排裴院士的工作，给点时间，打饶毅的脸，同时也证明这次调查的正确。
动动嘴皮子就糊弄，吃瓜的太多了，不好使。
国家有哪些部门
中国国家部门（国务院组成部门）有26个，具体如下：
1、中华人民共和国外交部
2、中华人民共和国国家发展和改革委员会
3、中华人民共和国科学技术部
4、中华人民共和国国家民族事务委员会
5、中华人民共和国国家安全部
6、中华人民共和国司法部
7、中华人民共和国人力资源和社会保障部
8、中华人民共和国生态环境部
9、中华人民共和国交通运输部
10、中华人民共和国农业农村部
11、中华人民共和国文化和旅游部
12、中华人民共和国退役军人事务部
13、中国人民银行
14、中华人民共和国国防部
15、中华人民共和国教育部
16、中华人民共和国工业和信息化部
17、中华人民共和国公安部
18、中华人民共和国民政部
19、中华人民共和国财政部
20、中华人民共和国自然资源部
21、中华人民共和国住房和城乡建设部
22、中华人民共和国水利部
23、中华人民共和国商务部
24、中华人民共和国国家卫生健康委员会
25、中华人民共和国应急管理部
26、中华人民共和国审计署
扩展资料：《国务院机构改革方案》(以下简称《方案》)2018年3月13日提请十三届全国人大一次会议审议。按照这一方案，改革后，国务院正部级机构减少8个，副部级机构减少7个。舆论认为，通过改革，国务院机构设置更加符合实际、科学合理、更有效率。
按照《方案》，在国务院组成部门调整方面，组建自然资源部、生态环境部、农业农村部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、退役军人事务部、应急管理部(中国地震局、国家煤矿安全监察局划由应急管理部管理)等七个部门。
另外，《方案》决定重新组建科学技术部、司法部，优化水利部和审计署的职责，并将监察部、国家预防腐败局并入新组建的国家监察委员会。
改革后，除国务院办公厅外，国务院组成部门共有26个：外交部、国防部、国家发展和改革委员会、教育部、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、公安部、国家安全部、民政部、司法部、财政部；
人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、退役军人事务部、应急管理部、中国人民银行、审计署。
国家部门有：外交部、国家发展和改革委员会、科学技术部、国家民族事务委员会、国家安全部、司法部、人力资源和社会保障部、生态环境部、交通运输部、农业农村部、文化和旅游部、退役军人事务部、中国人民银行、国防部、教育部、工业和信息化部、公安部、民政部、财政部、自然资源部、住房和城乡建设部、水利部、商务部、国家卫生健康委员会、应急管理部、审计署。
外交部、国家发展和改革委员会、科学技术部、国家民族事务委员会、国家安全部、司法部、人力资源和社会保障部、生态环境部、交通运输部、农业农村部、文化和旅游部、退役军人事务部、中国人民银行、国防部、教育部、工业和信息化部、公安部、民政部、财政部、自然资源部、住房和城乡建设部、水利部、商务部、国家卫生健康委员会、应急管理部、审计署。
有26个，具体如下：
1、中华人民共和国外交部
2、中华人民共和国国家发展和改革委员会
3、中华人民共和国科学技术部
4、中华人民共和国国家民族事务委员会
5、中华人民共和国国家安全部
6、中华人民共和国司法部
7、中华人民共和国人力资源和社会保障部
8、中华人民共和国生态环境部
9、中华人民共和国交通运输部
10、中华人民共和国农业农村部
11、中华人民共和国文化和旅游部
12、中华人民共和国退役军人事务部
13、中国人民银行
14、中华人民共和国国防部
15、中华人民共和国教育部
16、中华人民共和国工业和信息化部
17、中华人民共和国公安部
18、中华人民共和国民政部
19、中华人民共和国财政部
20、中华人民共和国自然资源部
21、中华人民共和国住房和城乡建设部
22、中华人民共和国水利部
23、中华人民共和国商务部
24、中华人民共和国国家卫生健康委员会
25、中华人民共和国应急管理部
26、中华人民共和国审计署。
外交部、国家发展和改革委员会、科学技术部、国家民族事务委员会、国家安全部、司法部、人力资源和社会保障部、生态环境部、交通运输部、农业农村部、文化和旅游部、退役军人事务部、中国人民银行、国防部、教育部、工业和信息化部、公安部、民政部、财政部、自然资源部、住房和城乡建设部、水利部、商务部、国家卫生健康委员会、应急管理部、审计署。
小学生研究癌症获奖遭质疑，一等奖撤销。青少年该不该搞科研
首先说明一下，这个作品是云南的一等奖，但只是全国的三等奖，而已。
关于这个作品，真经已经不想再做评价了，其父亲的回复也不咸不淡，一方面想强调孩子确实有天分，另一面也强调自己只是对规则理解不到位，插足得深了一点。个人觉得这种回复一点诚意都没有，这就好比让孩子随便画个圆，最后成品却是梵高的《向日葵》，还说是孩子画的。问问孩子，他相信吗？他估计都是懵的。
站在学术角度，这个父亲的狡辩已经没有任何意义了，这就是学术不端。而站在教育的角度，这个父亲似乎是为了孩子好，为孩子铺路，但实则害了孩子。
孩子在实验室里拍了几张照片，按照父母的授意写了日记，配了图，感觉比老师的家庭作业还简单，然后就获奖了，还是全国大奖，然后就被称为小神童、未来科学家，孩子心理会发生什么样的变化？他会不会认为，原来科学这么简单啊，我动动手指头就能拿奖？更重要的是，事件败露后，这个孩子在同学们心中的形象恐怕一落千丈，不知道孩子自己是否能够承受。
真经认为，青创赛这样的比赛，要么直接取消别办了，要么就和所有个人相关的东西脱钩，最多就是给一个物质奖励和精神奖励，这样才能回归科学的纯真。一个孩子选择做科学研究，靠的应该是兴趣，而不是利益的，如果过早用利益掩盖了他的兴趣，实际上是断送了他的科研之路。
虽然有这样那样的歪门邪道，但真经依然坚信，青少年应该搞科研，但这个科学研究绝不是前沿研究，或者创新性研究，而是有成熟理论基础的探索性研究，说白了，我们不要指望孩子能搞出什么新东西来，也不要指望孩子能掌握高深的理论，孩子现阶段就是学习和观察。个人认为，最大程度，也就是大学物理、化学的实验内容，再高深就没有任何意义了。比如如果有机会，让孩子做一做双缝干涉实验，让孩子对光的波粒二象性有一个初步概念等等，这些实验，虽然没有创新，也没法获奖，但却能为孩子种下科学的种子。
在本次青创赛中，有几个一等奖就比较有意义，比如带着孩子发豆芽做豆乳，通过改变一些变量，调节最终结果。还有小区的天气观测，也是通过观察，来寻找其中规律。有定量、变量，有不同的结果，然后寻找之间的逻辑关系，这其实就是真正的科学研究。
近日小学生研究癌症获奖的新闻上了热搜，人们普遍质疑一个连“基因”概念都不清楚的孩子是如何能写出如此连硕博都难以写出的高水平论文？而最终的调查结果则是该生的论文乃是其身为科研工作者的父母“代笔”的成果。最终奖项被撤，孩子的家长也出来道歉。
然而这个新闻的热度并没有下降，除了批判孩子家长造假之外，很多人也在讨论青少年应不应该搞科研这个问题？对于这个问题，笔者认为不应该提倡青少年搞科研，但并不能完全扼杀青少年搞科研的兴趣。
为什么说不提倡搞科研？因为对于大部分青少年来说，此时的他们尚处于学习知识的阶段，科研工作对他们而言毫无疑问是一道“超纲题”。那么无论在心智还是知识结构都尚未完全成熟的条件下，他们是否真的能够做出有价值的科研成果呢？笔者对此是持怀疑态度的。青少年的主要任务是积累知识，锻炼能力，而不应该过早地投入到复杂繁琐的科研工作当中。如果给青少年强加所谓的“科研任务”，或者强迫他们出所谓的“科研成果”，那这无异于是一种揠苗助长之举，反而会扼杀青少年的健康成长之路，所以社会不应该提倡青少年去搞科研。
然而，社会虽然不应该提倡青少年搞科研，但也不能强行扼杀青少年的科研兴趣，因为确实有不少青少年从孩提时代开始就对科研产生了浓厚的兴趣，也确实有部分天才能够在小小年纪就做出相当了不起的成果，那么面对这种情况，不管是家长还是学校、社会，都应该正确加以引导，帮助这类青少年走上正确的人生发展道路。
其实，任何事情都不应该是绝对的，我们要具体问题具体来看。对于对科研没兴趣的孩子，家庭和社会不应该强加兴趣给他们。而对于对科研有兴趣的孩子，则应该帮助他们培养自己的兴趣，让他们凭自己的能力做出符合他们这个阶段的成果，而不是看到孩子有一点潜力就故意拔高，然后给他弄一系列科研荣誉。这不但无益于孩子的成长，更对社会的公平公正起到了破坏作用。
标签： #撤销科技部
