中国的科技梦想

admin 126 0

作为青年学生如何担当时代使命,投身科技创新实践之中

新时代需要我们从小就要立志做一个名有崇高理想、有远大抱负的人。要从小立志做大事,努力学习,增长才干,把祖国繁荣昌盛、实现中华民族伟大复兴作为已任。

信奉“自律、自爱、自信、自强”。自觉远离低级趣味,培育积极健康的兴趣爱好。

正确认识自我,珍视自身的荣誉,不亢不卑。时刻激励自我,努力奋发向上,处处传导正能量。

作为当代大学生如何加强文化自信才能更好的推动科技创新

1、构建社会主义核心价值体系,其基本内容包括以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓,以社会主义荣辱观为基础的价值体系,是社会主义先进文化的精髓;

2、继承中华传统文化,我们必须全面认识传统文化,充分认识中华传统文化的价值,深刻挖掘民族文化的精髓,取其精华,去其糟粕,使其与时代特征适应,与现代文明相协调,自觉实现民族文化与现代化和谐对接;

3、借鉴世界文明成果,吸收借鉴异质文明成果,应尊重并吸收那些为国际社会大多数国家和民众所认同的文明准则、价值观与理想信仰,将他们作为建构新价值共识的重要资源,从而既顺应全球化得时代潮流,又保持清醒的民族意识,各民族通过文化碰撞与融合,构建和谐而又多元化的世界文化体系;

作为当代大学生加强文化自信才能更好的推动科技创新,首先我们要加强自身文化知识的沉淀,特别是大学生在学校阶段,多去了解专业的发展方向,在学校期间,加上自身全面素质的提高,科技创新不能读死书,需要我们开拓视野,解放思想,在继承的基础上不断创新。

中国古代对人类科技进步有哪些贡献?四大发明是实质上的创新

个人观点!可不可以这样理解,设一理想状态:地球上的科学,是东西方人文构建起来的。且与人的成长类似。一个人的成长壮大是从幼年、青年打基础(科学认知初级成长阶段–为远古贡献),至成年、壮年成熟期-成家立业(科学认知形成科学体系–为现代科学技术的发展进步)。没有远古人文的引导,就不会有现代文明的进步。更不会产生科学认知上的喜新厌旧。古今中外等诸多,都是相辅相成的。丢失任何一个环节,都将会会误入歧途。在人类的主观意识作用下,人为的把科学分解抽离出诸多科系,并致使科学认知失衡。一步错,步步错的走到了今天。所以,70年代就有一西方人(叫什么,那个国家的记不清了)试图还原科学,但最后以失败告终。为什么?因为,人们用100个金币去发展航空业,去满天排放污染;用一个金币去发展环保业来治理污染。这就是科学枝叶发展体系的主次轻重不同步不对等造就出来的恶果。还可类比于东方科文睡觉,西方科文失眠,两眼(⊙o⊙)哇蓝疯狂的冲进(阿凡达,蚁人)虚幻世界。两个都有病。不是吗?搞不好,都会被打回原点–消亡!不可怕吗?

注:中国的四大发明,乃世界之首。当下的中国人只不过是拿中国古典精华耍嘴皮子玩。就不参与评论了,都心知肚明的。没劲!

中国古代没有任何重大的发明创造,所谓的4大发明,不过是小儿科,玩意儿,与理论创新和理论发现相距10万8千米。唯一可以提及的就是中医中药。有相对完整的理论体系。但不属于对世界文明的贡献。

现在,也不知道是什么人什么势力,极力的贬低和抹杀中国古代的四大发明!如果说中国古代的四大发明不是发明、创造!那么我就要问在古代什么是发明、创造?!难道这四大发明是从天上掉下来的吗?!

另外,这些人把发明、创造故意的定义为只有理论创新才是创新,这不纯粹是胡扯吗?!在这样的定义下,发明、创造还有什么路可走?!这也太狭隘了吧!!!必须看到的是,自古以来,大都是先发现、发明,然后通过长时期的使用观察才明白和上升为理论的!!!发现、发明、创造——实践——理论——实践——发现、发明、创造,这是一个不断由低向上的过程!没有初期发明、创造,何来后期的理论出现?!这种对中国古代发明、创造颠倒顺序的谬论定义,纯粹是对人类认识世界规律的无知和恶意!!!

标签: #中国科技创新梦想